Auteur/autrice :

La conception intuitive qu’ont les élèves de la multiplication est celle de l’addition répétée. Bien que nécessaire de prime abord, elle se révèle insuffisante dès lors que les problèmes abordés relèvent par…

Une activité « Curvica » très, très, très largement inspirée des activités de l’APMEP.Plus intéressant, le puzzle interactif à vidéo-projeter en classe (la version en plein écran).